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Psicomotricidad en el parvulario / por Pepa Ordera [Autor]

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Madrid : Nuestra Cultura, ℗1980Descripción: 1 volumenTema(s): Clasificación CDD:
  • 155.412 Od26p
Resumen: En "Psicomotricidad en el parvulario", Pepa Ordera aborda la importancia del desarrollo psicomotor en la educación infantil, enfatizando su rol fundamental en el aprendizaje y la socialización de los niños en edad preescolar. La autora propone un enfoque integral que combina la teoría y la práctica, ofreciendo herramientas y estrategias para educadores y padres que buscan fomentar habilidades motoras, cognitivas y emocionales a través del juego y la exploración. Ordera describe diversas actividades y juegos que promueven la coordinación, el equilibrio y la percepción espacial, elementos clave en el desarrollo del niño. Además, enfatiza la necesidad de crear un ambiente seguro y estimulante que respete el ritmo y las necesidades individuales de cada niño. A lo largo del libro, se presentan casos prácticos y reflexiones que ilustran cómo la psicomotricidad puede ser implementada en el aula, contribuyendo al desarrollo global del niño y a una educación más consciente y respetuosa de su proceso de aprendizaje.
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Libros Libros Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Colección General (CG) 155.412 Od26p (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo. CG146

En "Psicomotricidad en el parvulario", Pepa Ordera aborda la importancia del desarrollo psicomotor en la educación infantil, enfatizando su rol fundamental en el aprendizaje y la socialización de los niños en edad preescolar. La autora propone un enfoque integral que combina la teoría y la práctica, ofreciendo herramientas y estrategias para educadores y padres que buscan fomentar habilidades motoras, cognitivas y emocionales a través del juego y la exploración. Ordera describe diversas actividades y juegos que promueven la coordinación, el equilibrio y la percepción espacial, elementos clave en el desarrollo del niño. Además, enfatiza la necesidad de crear un ambiente seguro y estimulante que respete el ritmo y las necesidades individuales de cada niño. A lo largo del libro, se presentan casos prácticos y reflexiones que ilustran cómo la psicomotricidad puede ser implementada en el aula, contribuyendo al desarrollo global del niño y a una educación más consciente y respetuosa de su proceso de aprendizaje.

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