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Educación para todos en América Latina : un objetivo a nuestro alcance, informe regional de monitoreo

Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Santiago de Chile : Naciones Unidas, ℗2004Descripción: 107 páginasISBN:
  • 9568302115
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.098 Un3e
Resumen: El informe "Educación para todos en América Latina: un objetivo a nuestro alcance" de Naciones Unidas, publicado en 2004, evalúa el progreso y los desafíos en el acceso a la educación en la región. Analiza los compromisos asumidos por los países latinoamericanos para alcanzar los objetivos de educación establecidos en la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos de 1990. El documento destaca logros significativos en la matrícula escolar, aunque también señala las disparidades persistentes en calidad educativa, especialmente entre poblaciones rurales y urbanas, así como entre distintos grupos socioeconómicos. Se enfatiza la necesidad de políticas inclusivas que aborden las barreras que enfrentan las poblaciones marginadas y se propone un enfoque integral que vincule educación, desarrollo social y económico. Además, el informe subraya la importancia de la cooperación internacional y la inversión en infraestructura y formación docente para garantizar que todos los niños y jóvenes de América Latina tengan acceso a una educación de calidad, contribuyendo así a un futuro más equitativo y sostenible.
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Libros Libros Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Colección General (CG) 370.098 Un3e (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo. CG564

El informe "Educación para todos en América Latina: un objetivo a nuestro alcance" de Naciones Unidas, publicado en 2004, evalúa el progreso y los desafíos en el acceso a la educación en la región. Analiza los compromisos asumidos por los países latinoamericanos para alcanzar los objetivos de educación establecidos en la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos de 1990. El documento destaca logros significativos en la matrícula escolar, aunque también señala las disparidades persistentes en calidad educativa, especialmente entre poblaciones rurales y urbanas, así como entre distintos grupos socioeconómicos. Se enfatiza la necesidad de políticas inclusivas que aborden las barreras que enfrentan las poblaciones marginadas y se propone un enfoque integral que vincule educación, desarrollo social y económico. Además, el informe subraya la importancia de la cooperación internacional y la inversión en infraestructura y formación docente para garantizar que todos los niños y jóvenes de América Latina tengan acceso a una educación de calidad, contribuyendo así a un futuro más equitativo y sostenible.

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