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Diseño de planes educativos bajo en enfoque de competencias / por Gabriela Torres Delgado [Autor]; Juan Rositas Martínez [Autor] y Karherina Gallardo Córdova [Autor]

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Ciudad de México : Trillas, ℗2018Descripción: 1 volumenISBN:
  • 9786071732866
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3 T636d
Resumen: El libro "Diseño de planes educativos bajo el enfoque de competencias" de Gabriela Torres Delgado presenta un marco teórico y práctico para la elaboración de programas educativos centrados en el desarrollo de competencias en los estudiantes. La autora propone un enfoque que trasciende la mera transmisión de conocimientos, abogando por la formación integral que permita a los alumnos aplicar habilidades en contextos reales. A través de un análisis detallado de las competencias necesarias en el mundo contemporáneo, se ofrecen herramientas metodológicas para que educadores puedan diseñar planes de estudio que fomenten el aprendizaje significativo. El texto incluye ejemplos, casos de estudio e instrumentos de evaluación, lo que facilita su aplicación en diversos niveles educativos. Además, se discuten los retos y oportunidades que enfrenta la educación en el siglo XXI, enfatizando la importancia de una formación adaptativa y flexible. Así, el libro se convierte en una guía esencial para docentes, administradores y diseñadores curriculares interesados en mejorar la calidad educativa y la pertinencia de sus programas.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Notas Código de barras
Libros Libros Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Colección General (CG) 371.3 T636d (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo. CG591

El libro "Diseño de planes educativos bajo el enfoque de competencias" de Gabriela Torres Delgado presenta un marco teórico y práctico para la elaboración de programas educativos centrados en el desarrollo de competencias en los estudiantes. La autora propone un enfoque que trasciende la mera transmisión de conocimientos, abogando por la formación integral que permita a los alumnos aplicar habilidades en contextos reales. A través de un análisis detallado de las competencias necesarias en el mundo contemporáneo, se ofrecen herramientas metodológicas para que educadores puedan diseñar planes de estudio que fomenten el aprendizaje significativo. El texto incluye ejemplos, casos de estudio e instrumentos de evaluación, lo que facilita su aplicación en diversos niveles educativos. Además, se discuten los retos y oportunidades que enfrenta la educación en el siglo XXI, enfatizando la importancia de una formación adaptativa y flexible. Así, el libro se convierte en una guía esencial para docentes, administradores y diseñadores curriculares interesados en mejorar la calidad educativa y la pertinencia de sus programas.

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