El libro "Guía metodológica para la implementación de desarrollos curriculares virtuales accesibles" del proyecto ESVI-AL, publicado en 2013, presenta un marco práctico y estructurado para la creación de programas educativos en entornos virtuales que sean accesibles a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidad. Se enfoca en proporcionar directrices claras sobre cómo diseñar, desarrollar y evaluar cursos en línea que cumplan con los estándares de accesibilidad y usabilidad. A través de un enfoque basado en la inclusión, se abordan aspectos técnicos, pedagógicos y organizativos que favorecen la integración de herramientas y recursos accesibles. La guía también incluye ejemplos prácticos, estrategias de evaluación y recomendaciones para la formación del profesorado, promoviendo así un aprendizaje equitativo y de calidad. Este recurso es esencial para instituciones educativas y profesionales involucrados en la educación a distancia, ya que busca fomentar la igualdad de oportunidades en el acceso al conocimiento mediante el uso efectivo de las tecnologías digitales.