Guía metodológica para la implementación de desarrollos curriculares virtuales accesibles : (Registro nro. 7245)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01798nam a2200229Ia 4500 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 260220t2013||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | PY-SlUNAC |
| Idioma de catalogación | spa |
| Convenciones de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación Decimal Dewey (CDD) | 378 |
| Clasificación Expansiva de Cutter (EC) | G94g |
| 245 #0 - TÍTULO | |
| Título | Guía metodológica para la implementación de desarrollos curriculares virtuales accesibles : |
| Subtítulo | proyecto ESVI-AL |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Lugar | Madrid : |
| Editorial | Madrid, |
| Año | ℗2013. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Páginas | 1 volumen |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN | |
| Nota de resumen | El libro "Guía metodológica para la implementación de desarrollos curriculares virtuales accesibles" del proyecto ESVI-AL, publicado en 2013, presenta un marco práctico y estructurado para la creación de programas educativos en entornos virtuales que sean accesibles a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidad. Se enfoca en proporcionar directrices claras sobre cómo diseñar, desarrollar y evaluar cursos en línea que cumplan con los estándares de accesibilidad y usabilidad. A través de un enfoque basado en la inclusión, se abordan aspectos técnicos, pedagógicos y organizativos que favorecen la integración de herramientas y recursos accesibles. La guía también incluye ejemplos prácticos, estrategias de evaluación y recomendaciones para la formación del profesorado, promoviendo así un aprendizaje equitativo y de calidad. Este recurso es esencial para instituciones educativas y profesionales involucrados en la educación a distancia, ya que busca fomentar la igualdad de oportunidades en el acceso al conocimiento mediante el uso efectivo de las tecnologías digitales. |
| 653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE) | |
| Materia - término temático no controlado (palabras clave) | Accesibilidad |
| 653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE) | |
| Materia - término temático no controlado (palabras clave) | Currículo |
| 653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE) | |
| Materia - término temático no controlado (palabras clave) | Educación a distancia |
| 942 ## - ELEMENTOS PERSONALIZADOS (KOHA) | |
| Fecha catalogación | 2026/02/17 |
| Tipo de documento | Libros |
| Fuente de Clasificacion | Colección | Ubicacion permanente | Biblioteca actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Origen de adquisición | Código de ubicación | Código de barras | Tipo de Item KOHA | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Colección General (CG) | Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | 02/20/2026 | Donación | 378 G94g | CG605 | Libros | Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo. |


