000 01703nam a2200241Ia 4500
008 260220t1977||||xx |||||||||||||| ||spa||
040 _aPY-SlUNAC
_bspa
_erda
041 _aspa
082 _a920
_bM36m
100 _aMarti, Miguel
_eAutor
245 0 _aEl maestro de Barbiana /
_cpor Miguel Marti [Autor]
264 _aBarcelona :
_bNova Terra,
_c℗1977.
300 _a1 volumen
520 _a"El maestro de Barbiana" de Miguel Marti narra la experiencia educativa de Don Lorenzo Milani, un sacerdote y pedagogo italiano que, en la década de 1950, estableció una escuela en la aldea de Barbiana, en Toscana. El autor retrata la enseñanza innovadora de Milani, quien enfatizaba la importancia de la educación como herramienta de emancipación social y de justicia. A través de su metodología, que incluía la enseñanza personalizada y el respeto por las capacidades de cada alumno, Milani buscaba empoderar a los estudiantes, muchos de los cuales provenían de familias humildes y marginadas. El libro también aborda las tensiones entre la educación tradicional y las nuevas propuestas pedagógicas, así como las críticas que recibió Milani por sus ideas radicales. A lo largo de la obra, se destaca la relevancia de la educación inclusiva y el compromiso social del maestro, convirtiendo su legado en un referente para la pedagogía contemporánea y en un llamado a reflexionar sobre el verdadero propósito de la enseñanza.
653 _aEducación
653 _aLiteratura infantil
653 _aPedagogía
942 _b2026/02/17
_cBK
999 _c9437
_d9437