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245		0	_aLa educación como práctica de la libertad
250			_aVigesimocuarta edición
264			_aMadrid : _bSiglo veintiuno, _c℗1978.
300			_a151 páginas
520			_a"La educación como práctica de la libertad" de Paulo Freire es una obra fundamental que propone un enfoque crítico y liberador de la educación. Publicado en 1978, el autor sostiene que la educación debe ser un proceso dialógico y participativo, donde el educador y el educando se convierten en co-creadores del conocimiento. Freire critica el modelo tradicional de enseñanza, que considera opresivo y bancario, donde el conocimiento se deposita pasivamente en los estudiantes. En su lugar, aboga por una pedagogía que promueva la reflexión crítica y la toma de conciencia, permitiendo a los individuos cuestionar su realidad y transformarla. La obra enfatiza la importancia de la cultura, el contexto y la praxis en el proceso educativo, y defiende que la verdadera educación es un acto de amor y liberación. Freire invita a los educadores a convertirse en agentes de cambio social, resaltando que la educación es, en esencia, un acto político que puede empoderar a las personas para luchar por su libertad.
653			_aEducación
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