Didáctica y dialéctica matemáticas / (Registro nro. 7391)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01771nam a2200241Ia 4500 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 260220t1969||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | PY-SlUNAC |
| Idioma de catalogación | spa |
| Convenciones de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación Decimal Dewey (CDD) | 510.7 |
| Clasificación Expansiva de Cutter (EC) | M327d |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Maraval Casesnoves, Dario |
| Rol del autor | Autor |
| 245 #0 - TÍTULO | |
| Título | Didáctica y dialéctica matemáticas / |
| Mención de responsabilidad | por Dario Maraval Casesnoves [Autor] |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Lugar | Madrid : |
| Editorial | Dossat, |
| Año | ℗1969. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Páginas | 1 volumen |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN | |
| Nota de resumen | En "Didáctica y dialéctica matemáticas", Dario Maraval Casesnoves presenta un análisis profundo sobre la enseñanza de las matemáticas, enfatizando la importancia de la dialéctica en el proceso educativo. El autor argumenta que la didáctica matemática no debe limitarse a la transmisión de conocimientos, sino que debe fomentar un ambiente de diálogo crítico que permita a los estudiantes construir su propio entendimiento. A través de una serie de ejemplos y propuestas metodológicas, Maraval Casesnoves explora cómo la interacción entre docente y alumno puede enriquecer el aprendizaje, promoviendo un enfoque más dinámico y participativo. Asimismo, el libro aborda la relación entre teoría y práctica, sugiriendo que la comprensión de los conceptos matemáticos se ve favorecida por un enfoque reflexivo y contextualizado. En definitiva, esta obra se erige como un recurso valioso para educadores que buscan innovar en sus prácticas y mejorar la enseñanza de las matemáticas, destacando la necesidad de integrar la reflexión crítica en el aula. |
| 653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE) | |
| Materia - término temático no controlado (palabras clave) | Didáctica |
| 653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE) | |
| Materia - término temático no controlado (palabras clave) | Matemáticas |
| 653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE) | |
| Materia - término temático no controlado (palabras clave) | Métodos de enseñanza |
| 942 ## - ELEMENTOS PERSONALIZADOS (KOHA) | |
| Fecha catalogación | 2026/02/17 |
| Tipo de documento | Libros |
| Fuente de Clasificacion | Colección | Ubicacion permanente | Biblioteca actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Origen de adquisición | Código de ubicación | Código de barras | Tipo de Item KOHA | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Colección General (CG) | Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | 02/20/2026 | Donación | 510.7 M327d | CG751 | Libros | Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo. |


