La planificación de la enseñanza : (Registro nro. 7226)

Detalles MARC
000 -CABECERA
Campo de control interno 01920nam a2200265Ia 4500
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 260220t2011||||xx |||||||||||||| ||spa||
020 ## - ISBN
ISBN 9789682404566
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogación original PY-SlUNAC
Idioma de catalogación spa
Convenciones de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado spa
082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación Decimal Dewey (CDD) 371.2
Clasificación Expansiva de Cutter (EC) G135p
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Gagné, Robert M.
Rol del autor Autor
245 #0 - TÍTULO
Título La planificación de la enseñanza :
Subtítulo sus principios /
Mención de responsabilidad por Robert M. Gagné [Autor] y Leslie J. Briggs [Autor]
264 ## - PIE DE IMPRENTA
Lugar Ciudad de México :
Editorial Trillas,
Año ℗2011.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Páginas 1 volumen
520 ## - NOTA DE RESUMEN
Nota de resumen En "La planificación de la enseñanza: sus principios", Robert M. Gagné ofrece un enfoque sistemático para la elaboración de planes educativos efectivos, fundamentados en la psicología del aprendizaje. El autor destaca la importancia de establecer objetivos claros y precisos, los cuales guían tanto la enseñanza como la evaluación del aprendizaje. A lo largo de la obra, Gagné presenta un modelo de diseño instruccional que incluye una serie de pasos secuenciales, desde el análisis de las necesidades de los estudiantes hasta la evaluación de los resultados, enfatizando la relevancia de adaptar las estrategias a las características del alumnado. Además, explora diversas técnicas y métodos de enseñanza, promoviendo la participación activa de los estudiantes en el proceso educativo. La obra se convierte en una herramienta valiosa para educadores y diseñadores instruccionales, proporcionando una base sólida para la creación de experiencias de aprendizaje significativas y efectivas, alineadas con las teorías contemporáneas sobre la educación y el desarrollo cognitivo.
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Enseñanza
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Métodos de enseñanza
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Planificación educativa
700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - AUTOR PERSONAL
Nombre personal Briggs, Leslie J.
Rol del autor Autor
942 ## - ELEMENTOS PERSONALIZADOS (KOHA)
Fecha catalogación 2026/02/17
Tipo de documento Libros
Existencias
Fuente de Clasificacion Colección Ubicacion permanente Biblioteca actual Fecha de Ingreso a la Biblioteca Origen de adquisición Código de ubicación Código de barras Tipo de Item KOHA Nota pública
Dewey Decimal Classification Colección General (CG) Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales 02/20/2026 Donación 371.2 G135p CG586 Libros Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo.