Hacia una teoría de la instrucción / (Registro nro. 7225)

Detalles MARC
000 -CABECERA
Campo de control interno 01808nam a2200241Ia 4500
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 260220t1972||||xx |||||||||||||| ||spa||
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogación original PY-SlUNAC
Idioma de catalogación spa
Convenciones de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado spa
082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación Decimal Dewey (CDD) 371
Clasificación Expansiva de Cutter (EC) B894h
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Bruner, Jerome S.
Rol del autor Autor
245 #0 - TÍTULO
Título Hacia una teoría de la instrucción /
Mención de responsabilidad por Jerome S. Bruner [Autor]
264 ## - PIE DE IMPRENTA
Lugar Ciudad de México :
Editorial Hispano América,
Año ℗1972.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Páginas 1 volumen
520 ## - NOTA DE RESUMEN
Nota de resumen En "Hacia una teoría de la instrucción", Jerome S. Bruner aborda la complejidad del proceso educativo, proponiendo un modelo que prioriza la comprensión y el aprendizaje significativo. Bruner argumenta que la instrucción debe estar diseñada no solo para la adquisición de conocimientos, sino también para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo. El autor introduce conceptos clave como el aprendizaje por descubrimiento, enfatizando la importancia de la curiosidad y la exploración en el proceso educativo. Además, propone que el currículo debe ser estructurado de manera que los estudiantes puedan construir su propio conocimiento a través de experiencias directas, lo que favorece un entendimiento más profundo. Bruner también destaca el papel fundamental de la cultura en el aprendizaje, sugiriendo que las representaciones culturales influyen en cómo se estructura el conocimiento. Su obra ha tenido un impacto duradero en la pedagogía y sigue siendo un referente en la discusión sobre la teoría educativa y la práctica de la instrucción.
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Métodos de enseñanza
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Psicología educativa
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Teoría de la educación
942 ## - ELEMENTOS PERSONALIZADOS (KOHA)
Fecha catalogación 2026/02/17
Tipo de documento Libros
Existencias
Fuente de Clasificacion Colección Ubicacion permanente Biblioteca actual Fecha de Ingreso a la Biblioteca Origen de adquisición Código de ubicación Código de barras Tipo de Item KOHA Nota pública
Dewey Decimal Classification Colección General (CG) Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales 02/20/2026 Donación 371 B894h CG585 Libros Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo.