Como fomentar los valores individuales / (Registro nro. 7210)

Detalles MARC
000 -CABECERA
Campo de control interno 01864nam a2200277Ia 4500
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 260220t1985||||xx |||||||||||||| ||spa||
020 ## - ISBN
ISBN 8432936070
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogación original PY-SlUNAC
Idioma de catalogación spa
Convenciones de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado spa
082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación Decimal Dewey (CDD) 370.114
Clasificación Expansiva de Cutter (EC) C982c
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Curwin, Richard L.
Rol del autor Autor
245 #0 - TÍTULO
Título Como fomentar los valores individuales /
Mención de responsabilidad por Richard L. Curwin [Autor] y Geri Curwin [Autor]
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición Segunda edición
264 ## - PIE DE IMPRENTA
Lugar Barcelona :
Editorial CEAC,
Año ℗1985.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Páginas 112 páginas
520 ## - NOTA DE RESUMEN
Nota de resumen En "Como fomentar los valores individuales", Richard L. Curwin aborda la importancia de la educación en la formación de valores personales y sociales. El autor sostiene que la enseñanza de los valores no solo es responsabilidad de la familia, sino que también debe ser un objetivo central en el ámbito escolar. Curwin propone estrategias prácticas para educadores y padres, centrándose en la creación de un ambiente de aprendizaje positivo que fomente la empatía, el respeto y la responsabilidad. A través de ejemplos y estudios de caso, el libro destaca cómo los valores pueden influir en el comportamiento de los estudiantes y su desarrollo integral. Curwin también explora la conexión entre la educación emocional y el rendimiento académico, sugiriendo que un enfoque holístico en la enseñanza puede mejorar no solo el ambiente escolar, sino también la sociedad en general. En última instancia, el autor aboga por una educación que trascienda la mera transmisión de conocimientos, promoviendo el crecimiento personal y la cohesión social.
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Desarrollo personal
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Educación
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Valores
700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - AUTOR PERSONAL
Nombre personal Curwin, Geri
Rol del autor Autor
942 ## - ELEMENTOS PERSONALIZADOS (KOHA)
Fecha catalogación 2026/02/17
Tipo de documento Libros
Existencias
Fuente de Clasificacion Colección Ubicacion permanente Biblioteca actual Fecha de Ingreso a la Biblioteca Origen de adquisición Enumeración en serie / cronología Código de ubicación Código de barras Tipo de Item KOHA Nota pública
Dewey Decimal Classification Colección General (CG) Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales 02/20/2026 Donación 2aEd. 370.114 C982c CG570 Libros Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo.