Innovación y problemas de la educación : (Registro nro. 7189)

Detalles MARC
000 -CABECERA
Campo de control interno 01989nam a2200265Ia 4500
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 260220t1980||||xx |||||||||||||| ||spa||
020 ## - ISBN
ISBN 9233015270
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogación original PY-SlUNAC
Idioma de catalogación spa
Convenciones de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado spa
082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación Decimal Dewey (CDD) 370
Clasificación Expansiva de Cutter (EC) H299i
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Havelock, R. G.
Rol del autor Autor
245 #0 - TÍTULO
Título Innovación y problemas de la educación :
Subtítulo teoría y realidad en los países en desarrollo /
Mención de responsabilidad por R. G. Havelock [Autor] y A. M. Huberman [Autor]
264 ## - PIE DE IMPRENTA
Lugar París :
Editorial Naciones Unidas,
Año ℗1980.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Páginas 403 páginas
520 ## - NOTA DE RESUMEN
Nota de resumen En "Innovación y problemas de la educación: teoría y realidad en los países en desarrollo", R. G. Havelock analiza las barreras y oportunidades que enfrentan los sistemas educativos en contextos de desarrollo. A través de un enfoque crítico, el autor explora cómo la falta de recursos, la resistencia al cambio y la inadecuada formación de docentes limitan la implementación de innovaciones educativas efectivas. Havelock propone un marco teórico que vincula la investigación y la práctica educativa, sugiriendo que el diálogo entre diferentes actores, como educadores, políticos y comunidades, es esencial para promover mejoras significativas. El libro también destaca casos de éxito y estrategias que han demostrado ser eficaces en la adaptación de prácticas educativas a las realidades locales. En última instancia, Havelock aboga por un enfoque contextualizado que reconozca las particularidades culturales y sociales de cada país, enfatizando la importancia de la colaboración y la participación comunitaria en el proceso educativo. Su obra es un aporte valioso para educadores y responsables de políticas en el ámbito educativo.
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Desarrollo económico
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Educación
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Innovación
700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - AUTOR PERSONAL
Nombre personal Huberman, A.M.
Rol del autor Autor
942 ## - ELEMENTOS PERSONALIZADOS (KOHA)
Fecha catalogación 2026/02/17
Tipo de documento Libros
Existencias
Fuente de Clasificacion Colección Ubicacion permanente Biblioteca actual Fecha de Ingreso a la Biblioteca Origen de adquisición Código de ubicación Código de barras Tipo de Item KOHA Nota pública
Dewey Decimal Classification Colección General (CG) Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales 02/20/2026 Donación 370 H299i CG549 Libros Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo.