La dócil ignorancia / (Registro nro. 6860)

Detalles MARC
000 -CABECERA
Campo de control interno 01739nam a2200241Ia 4500
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 260220t9999||||xx |||||||||||||| ||spa||
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogación original PY-SlUNAC
Idioma de catalogación spa
Convenciones de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado spa
082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación Decimal Dewey (CDD) 231.042
Clasificación Expansiva de Cutter (EC) C951d
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Cuna, Nicolas de
Rol del autor Autor
245 #0 - TÍTULO
Título La dócil ignorancia /
Mención de responsabilidad por Nicolas de Cuna [Autor]
264 ## - PIE DE IMPRENTA
Lugar Barcelona :
Editorial Orbis,
Año [Fecha de publicación no identificada].
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Páginas 1 volumen
520 ## - NOTA DE RESUMEN
Nota de resumen En "La dócil ignorancia", Nicolas de Cuna aborda la temática de la relación entre el conocimiento y la educación, centrándose en la crítica a la pasividad intelectual que caracteriza a la sociedad contemporánea. A través de un análisis profundo y reflexivo, Cuna explora cómo la educación formal puede perpetuar la ignorancia al promover un aprendizaje mecánico y carente de pensamiento crítico. El autor argumenta que esta "dócil ignorancia" se manifiesta en la aceptación acrítica de información, lo que limita la capacidad de los individuos para cuestionar y comprender el mundo que les rodea. A lo largo de la obra, se plantean alternativas pedagógicas que fomentan la curiosidad y el pensamiento independiente, proponiendo un cambio en la manera en que se concibe la educación. Cuna concluye que es fundamental cultivar una ciudadanía activa y consciente para enfrentar los desafíos del siglo XXI, enfatizando la necesidad de un enfoque educativo que valore la reflexión y el diálogo en lugar de la mera acumulación de datos.
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Educación
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Ignorancia
653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE)
Materia - término temático no controlado (palabras clave) Pedagogía
942 ## - ELEMENTOS PERSONALIZADOS (KOHA)
Fecha catalogación 2026/02/17
Tipo de documento Libros
Existencias
Fuente de Clasificacion Colección Ubicacion permanente Biblioteca actual Fecha de Ingreso a la Biblioteca Origen de adquisición Código de ubicación Código de barras Tipo de Item KOHA Nota pública
Dewey Decimal Classification Colección General (CG) Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales 02/20/2026 Donación 231.042 C951d CG220 Libros Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo.