El niño de 15 y 16 años / (Registro nro. 6783)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01814nam a2200241Ia 4500 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 260220t1971||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | PY-SlUNAC |
| Idioma de catalogación | spa |
| Convenciones de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación Decimal Dewey (CDD) | 155.4 |
| Clasificación Expansiva de Cutter (EC) | G392n |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Gesell, Arnold |
| Rol del autor | Autor |
| 245 #0 - TÍTULO | |
| Título | El niño de 15 y 16 años / |
| Mención de responsabilidad | por Arnold Gesell [Autor] |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Lugar | Buenos Aires : |
| Editorial | Paidos, |
| Año | ℗1971. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Páginas | 1 volumen |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN | |
| Nota de resumen | En "El niño de 15 y 16 años", Arnold Gesell explora las complejidades del desarrollo adolescente, centrándose en las transformaciones físicas, emocionales y sociales que experimentan los jóvenes en esta etapa crucial de sus vidas. A través de un enfoque basado en la observación y el estudio longitudinal, Gesell destaca la importancia de entender el comportamiento adolescente en el contexto de sus cambios biológicos y psicológicos. El autor presenta un análisis detallado de las características típicas de los adolescentes, así como de las influencias familiares, escolares y culturales que moldean su identidad y desarrollo. Gesell también aborda los desafíos que enfrentan los adolescentes, incluyendo la búsqueda de independencia, la presión social y la formación de relaciones interpersonales. Este trabajo se convierte en una herramienta valiosa para padres, educadores y profesionales de la salud, al proporcionar una comprensión profunda de las necesidades y problemáticas que atraviesan los jóvenes en la transición hacia la adultez, promoviendo así un enfoque más empático y fundamentado en su acompañamiento. |
| 653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE) | |
| Materia - término temático no controlado (palabras clave) | Adolescencia |
| 653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE) | |
| Materia - término temático no controlado (palabras clave) | Desarrollo infantil |
| 653 ## - MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO NO CONTROLADO (PALABRAS CLAVE) | |
| Materia - término temático no controlado (palabras clave) | Educación |
| 942 ## - ELEMENTOS PERSONALIZADOS (KOHA) | |
| Fecha catalogación | 2026/02/17 |
| Tipo de documento | Libros |
| Fuente de Clasificacion | Colección | Ubicacion permanente | Biblioteca actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Origen de adquisición | Código de ubicación | Código de barras | Tipo de Item KOHA | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Colección General (CG) | Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | 02/20/2026 | Donación | 155.4 G392n | CG143 | Libros | Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo. |


