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El origen de la expresión en niños de 3 a 6 años / por Elvira Martinez [Autor] y Juan Delgado [Autor]

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Madrid : CINCEL, ℗1981Descripción: 1 volumenTema(s): Clasificación CDD:
  • 372 M385o
Resumen: El libro "El origen de la expresión en niños de 3 a 6 años" de Elvira Martínez, publicado en 1981, explora el desarrollo del lenguaje y la comunicación en la primera infancia, centrándose en cómo los niños pequeños comienzan a expresar sus pensamientos y emociones. Martínez examina las etapas del desarrollo lingüístico y las influencias que afectan la adquisición del lenguaje, incluyendo factores sociales y ambientales. A través de una serie de estudios de caso y observaciones, la autora ilustra cómo los niños utilizan el lenguaje no solo para comunicarse, sino también como herramienta para la construcción de su identidad y comprensión del mundo que les rodea. El texto se apoya en teorías psicológicas y lingüísticas, ofreciendo un enfoque multidisciplinario que enriquece la comprensión del proceso de expresión en la niñez. Con un estilo accesible y riguroso, la obra se convierte en un recurso valioso para educadores, psicólogos y padres interesados en el desarrollo integral de los niños.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Notas Código de barras
Libros Libros Biblioteca e Internet, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Colección General (CG) 372 M385o (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible Material disponible en la Biblioteca e Intenet, Campus UNA, San Lorenzo. CG597

El libro "El origen de la expresión en niños de 3 a 6 años" de Elvira Martínez, publicado en 1981, explora el desarrollo del lenguaje y la comunicación en la primera infancia, centrándose en cómo los niños pequeños comienzan a expresar sus pensamientos y emociones. Martínez examina las etapas del desarrollo lingüístico y las influencias que afectan la adquisición del lenguaje, incluyendo factores sociales y ambientales. A través de una serie de estudios de caso y observaciones, la autora ilustra cómo los niños utilizan el lenguaje no solo para comunicarse, sino también como herramienta para la construcción de su identidad y comprensión del mundo que les rodea. El texto se apoya en teorías psicológicas y lingüísticas, ofreciendo un enfoque multidisciplinario que enriquece la comprensión del proceso de expresión en la niñez. Con un estilo accesible y riguroso, la obra se convierte en un recurso valioso para educadores, psicólogos y padres interesados en el desarrollo integral de los niños.

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